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| La formula, o più correttamente, la progressione di TONI-SEMITONI costituente la SCALA PENTATONICA MINORE è (per la | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| definizione di SEMITONO-TONO si veda la pagina relativa alla definizione della scala): | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A sua volta la SCALA PENTATONICA MINORE è il 5° MODO della famiglia della SCALA PENTATONICA MAGGIORE: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| I vari modi vengono costruiti considerando ogni singola nota della scala (C-D-E-G-A); tale nota viene presa come nota di | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| partenza (tonica relativa al modo in uso) a cui si applica il pattern di TONI-SEMITONI opportunamente ruotato. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Avremo così scale differenti, in cui varia la nota di partenza della scala stessa (1° grado), ma le note costituenti queste scale | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| sono le stesse; quello che cambia sono gli INTERVALLI fra le note (l'effetto della rotazione del pattern di partenza). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A tal proposito si veda la tabella precedente che definisce i modi della Scala Pentatonica Maggiiore di "C". | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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MODALE - TONALE |
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| Lo sviluppo di tali modi (modalità MODALE) genera scale differenti (e con nomi differenti) in dipendenza del modo (nota di | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| partenza) su cui viene costruita la scala. Al contrario, nella modalità TONALE (non MODALE quindi) sono tutte note della stessa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| scala; ciò che cambia è la nota di partenza. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| In un contesto MODALE la tonalità di base (espressa in chiave) e la progressione degli accordi differiscono; ovvero il centro | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tonale della progressione differisce dalla tonalità espressa in chiave; o meglio ancora, la progressione ha il centro tonale su un | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| determinato MODO della tonalità espressa in chiave. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Un esempio chiarificatore: in chiave non abbiamo alterazioni, siamo quindi in chiave di "C", e la progressione degli accordi ha il | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| centro tonale in "G" (l'accordo di chiusura esprime la tonalità della progressione). L'intervallo dal "C" (tonalità in chiave) al "G" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (tonalità progressione) è una QUINTA ed il modo che si sviluppa sul V° grado della Scala Diatonica Maggiore (scala desunta | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| dalle alterazioni diesis-bemolle espresse in chiave) è il MISOLIDIO; avremo quindi una scala di "G Misolidio". Che vuol dire ?! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vuol dire che useremo il 5° modo (Misolidio) della Scala Diatonica Maggiore di "C" la cui nota di partenza (tonica) è "G". | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| In pratica usiamo le stesse note della scala di "C" ma in modo diverso !! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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PENTATONICA MINORE |
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| Nel presente contesto di sviluppo della scala viene considerata la sola modalità TONALE; quindi DITEGGIATURE differenti per le | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| stesse note appartenenti alla scala; con la conseguente distribuzione della stessa sull'intera tastiera. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nel dettaglio le scale che compongono la famiglia della SCALA PENTATONICA MAGGIORE (di cui la Scala Pentatonica Minore | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| è il 5° modo) sono associate ai rispettivi PATTERN di diteggiatura per la Scala Pentatonica Minore come segue: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Scala Pentatonica: 5 note; una diteggiatura per ogni singola nota; quindi 5 diteggiature (pattern). Per la presente scala ben si | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| adatta una diteggiatura di 2 note per corda che si estende su massimo 4 capotasti; diversamente (a causa degli intervalli di | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TONO+SEMITONO) una diteggiatura di tre note per corda richiederebbe un'estensione su ben 6 capotasti. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nel contesto MODALE tali diteggiature sono le diteggiature dei vari modi (vedi tabella precedente) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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SVILUPPO ORIZZONTALE PATTERN |
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| MODO V | MODO I | MODO II | MODO III | MODO IV | |||||||||||||||||||||||||||||
| PATTERN 1 | PATTERN 2 | PATTERN 3 | PATTERN 4 | PATTERN 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
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SVILUPPO VERTICALE PATTERN |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
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SVILUPPO VERTICALE SINGOLI PATTERN |
| PATTERN 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
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| PATTERN 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
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| PATTERN 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
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| PATTERN 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
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| PATTERN 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
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| Per acquisire la padronanza della scala occorre in primo luogo apprendere le singole diteggiature dei vari pattern (sviluppo |
| orizzontale pattern); successivamente occorre concatenare in maniera fluida parti di questi pattern con il pattern precedente o |
| successivo in modo tale che si possa passare agevolmente da un pattern orizzontale all'altro estendendosi sull'intera tastiera. |
| Occorre in sostanza costruirsi una mappa mentale dei vari pattern in modo che si sappia sempre il pattern/diteggiatura che si |
| sta utilizzando e conseguentemente risulta agevole spostarsi sul pattern precedente o successivo. Il passaggio da un pattern |
| all'altro deve avvenire non su determinati punti del pattern (magari a noi più comodi) ma in qualsiasi punto; ovvero occorre |
| essere in grado di passare da un pattern/diteggiatura all'altro su qualsiasi corda e conseguentemente fare l'upload mentale |
| della relativa diteggiatura. |
| Questo consente di padroneggiare la scala sull'intera tastiera e di concentrarci sulla qualità della nostra esecuzione, senza |
| doverci preoccupare di ricercare le note giuste per la scala e tener inchiodata la mano su un capotasto. |
| L'apprendimento della SCALA PENTATONICA MINORE, in particolare dello sviluppo dei pattern verticali, è abbastanza agevole |
| (per via anche delle 2 note per corda); richiede un discreto impegno ed è acquisibile in un tempo relativamente breve. |
| Vale naturalmente l'equazione: + impegno = - tempo |
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| last updated on: 07 agosto 2006 |
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